TIC en educación Primaria
Las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) son el conjunto de herramientas
utilizadas en el tratamiento y transmisión de información de forma rápida y
eficaz a un gran número de personas, independientemente de la distancia que les
separe. Hablar de las Tecnologías de la Información es hablar de las
telecomunicaciones y en especial de las posibilidades que ofrece Internet. La
cuestión para los educadores es ¿cómo utilizar las TICen educación Primaria y
no perderse?
Las tic en Educación y su aplicación escolar.
Para muchos expertos, las tic
en educación abren una puerta a los nuevos modelos metodológicos centrados en
el alumno y el aprendizaje por investigación, además, resaltan que las
tecnologías se adecuan a los intereses de los alumnos, consiguiendo una mayor
motivación en las aulas, debido al dinamismo de sus servicios (vídeo, audio y texto
se conjugan para facilitar tareas novedosas).Las tic en educación suponen, por
lo tanto, un impacto en las escuelas, al facilitar entornos de aprendizajes en
el que el ensayo y error y el análisis del aprendizaje (autoevaluación) forman
parte de la enseñanza. De este modo, las Tecnologías de la Información
facilitan entornos difíciles y costosos de conseguir por otros medios,
potenciando una pedagogía lúdica.
Los maestros especialistas en pedagogía terapeuta y en audición y lenguaje, exponen que las tic en educación son herramientas que facilitan el acceso de los alumnos con necesidades educativas especiales al currículo, ya que permiten adecuar y actualizar de forma rápida los contenidos a las necesidades específicas de cada alumno; permitiendo el intercambio de materiales entre los profesionales.
Los maestros especialistas en pedagogía terapeuta y en audición y lenguaje, exponen que las tic en educación son herramientas que facilitan el acceso de los alumnos con necesidades educativas especiales al currículo, ya que permiten adecuar y actualizar de forma rápida los contenidos a las necesidades específicas de cada alumno; permitiendo el intercambio de materiales entre los profesionales.
Las tic en educación: inconvenientes.
Desde la neurología se
advierte a los educadores y padres que un uso inadecuado de las tic puede
desembocar en dificultades del aprendizaje y la sociabilización. Los
neurobiólogos han investigado la influencia del consumo excesivo de los medios
virtuales durante la infancia y la adolescencia, llegando a afirmar que para
que se formen las conexiones neuronales en el cerebro, los niños deben tener
experiencias corporales externas a las facilitadas por la Tecnología.
Desde el ámbito educativo,
apoyan estos estudios y especifican que las tic en educación pueden conllevar:
– Un empobrecimiento de las relaciones humanas, al utilizar el medio tecnológico para satisfacer las necesidades básicas.
– Una pérdida de tiempo y esfuerzo, por parte de los maestros, al no disponer de los medios y conocimientos adecuados para utilizar los servicios que ofrecen.
– Crear alumnos conformistas, que no busquen las relaciones causales, ni esgriman opiniones críticas
– Un empobrecimiento de las relaciones humanas, al utilizar el medio tecnológico para satisfacer las necesidades básicas.
– Una pérdida de tiempo y esfuerzo, por parte de los maestros, al no disponer de los medios y conocimientos adecuados para utilizar los servicios que ofrecen.
– Crear alumnos conformistas, que no busquen las relaciones causales, ni esgriman opiniones críticas
Las tic adecuadas.
Atendiendo a la utilidad de las tic
en educación, potenciando sus beneficios e intentando reducir sus desventajas
han surgido en el mercado servicios específicos para la intervención educativa.
Estos servicios, creados a partir de fines y objetivos pedagógicos, son
herramientas tecnológicas de gran utilidad en el aprendizaje y refuerzo de
contenidos, tanto en el aula, como fuera de ella. Así, cabe destacar entre el
conjunto de opciones:
– Los portales específicos de
organismos oficiales estatales o autonómicos.
– El material E-learning facilitado por las editoriales de libros de texto. O las propias Intranet de los centros.
– Las herramientas y terminales de creación: pizarras digitales interactivas, e-cuadernos del profesor y de los alumnos, programas para elaboración de cursos o las analíticas interactivas de aprendizaje.
– Las webs y portales de entidades privadas, nacidas para impulsar nuevos modelos educativos.
– El material E-learning facilitado por las editoriales de libros de texto. O las propias Intranet de los centros.
– Las herramientas y terminales de creación: pizarras digitales interactivas, e-cuadernos del profesor y de los alumnos, programas para elaboración de cursos o las analíticas interactivas de aprendizaje.
– Las webs y portales de entidades privadas, nacidas para impulsar nuevos modelos educativos.
Estas herramientas, persiguen
unificar las tic en educación con una línea pedagógica que atiende a los
aspectos del currículo, contextualizándolas y favoreciendo la creatividad y la
actitud crítica